華聲在線通訊員 歐小蘭

三尺講臺(tái)，六載春秋。從青澀到沉穩(wěn)，她以愛(ài)為犁，深耕鄉(xiāng)村教育沃土；從一年級(jí)稚童到六年級(jí)少年，她以心為燈，照亮學(xué)生成長(zhǎng)之路。她，就是武岡市稠樹(shù)塘鎮(zhèn)九年制學(xué)校六年級(jí)班主任兼語(yǔ)文教師——唐芳玲。

2019年9月，唐芳玲懷揣教育理想走進(jìn)稠樹(shù)塘鎮(zhèn)九年制學(xué)校。五年來(lái)，她的足跡遍及低、中、高三個(gè)學(xué)段：從手把手教一年級(jí)萌娃握筆識(shí)字，到引領(lǐng)五年級(jí)少年明理立志，再到助力六年級(jí)學(xué)子揚(yáng)帆逐夢(mèng)。變的是年歲更迭，不變的是她“德智體美勞全面發(fā)展”的育人初心。

勤耕教壇，榮譽(yù)印證育人足跡

唐芳玲老師的講臺(tái)生涯，是一串堅(jiān)實(shí)而閃光的足跡。作為班主任，她以高度的責(zé)任心和扎實(shí)的工作，贏得了武岡市“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”的贊譽(yù)。這些稱(chēng)號(hào)絕非虛名，而是對(duì)她數(shù)年如一日勤懇耕耘的崇高禮贊。在她的悉心教導(dǎo)下，一大批學(xué)生脫穎而出，摘得“書(shū)香少年”、“三好學(xué)生”的桂冠，成為校園里最亮麗的風(fēng)景線。

五育并舉，藝彩點(diǎn)亮成長(zhǎng)之路

唐芳玲老師深知，教育的真諦在于點(diǎn)燃靈魂，在于全面發(fā)展。她不僅將知識(shí)傾囊相授，更用心點(diǎn)燃孩子們對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)之火。她精心輔導(dǎo)學(xué)生在市級(jí)書(shū)畫(huà)比賽的舞臺(tái)上屢獲佳績(jī)，讓鄉(xiāng)村孩子的藝術(shù)才華如星光般閃耀。這每一次的參與和獲獎(jiǎng)，都在無(wú)聲地拓寬著孩子們的人生視野，為他們的生命畫(huà)卷添上最靈動(dòng)的色彩。

亦師亦友，真情凝聚信任之光

唐芳玲老師打破了傳統(tǒng)師生間的距離壁壘，她用一顆名為“真誠(chéng)”的心，與班上同學(xué)建立起一種“亦師亦友”的珍貴情誼。她精心策劃每一次班級(jí)活動(dòng)，為孩子們搭建展示自我的舞臺(tái)；她熱情鼓勵(lì)學(xué)生勇敢參與各類(lèi)比賽，在挑戰(zhàn)中收獲自信。曾經(jīng)嚴(yán)肅的班級(jí)氛圍，在唐老師如春風(fēng)般的浸潤(rùn)下，悄然轉(zhuǎn)變?yōu)橐黄錆M(mǎn)理解與支持的沃土——在這里，孩子們學(xué)會(huì)了彼此信任！彼此激勵(lì)！彼此鼓舞！這份無(wú)形的力量，成為他們揚(yáng)帆起航最堅(jiān)實(shí)的風(fēng)帆。

唐芳玲老師以質(zhì)樸的情懷和卓然的智慧，在平凡的鄉(xiāng)村教育崗位上書(shū)寫(xiě)著不凡的篇章。她不僅傳授知識(shí)，更塑造靈魂；她不僅期待花開(kāi)，更用心耕耘每一寸土壤。這份扎根鄉(xiāng)土、潛心育人的堅(jiān)守，恰是無(wú)數(shù)鄉(xiāng)村教師托舉希望、振興鄉(xiāng)村的動(dòng)人縮影?！敖逃寝r(nóng)業(yè)而非工業(yè)，我們要做的是靜心耕耘?！比缃?，她仍堅(jiān)守在畢業(yè)班的講臺(tái)上，用日復(fù)一日的執(zhí)著書(shū)寫(xiě)著鄉(xiāng)村教師的芳華——那芳華不在別處，就在孩子們挺直的脊梁里，在筆墨飄香的書(shū)卷中，更在鄉(xiāng)村振興的希望田野上。

責(zé)編：陳方

一審：陳方

二審：湯世明

三審：王超

來(lái)源：華聲在線

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